2019-10-03

ESI en las escuelas: desde marzo se dicta de manera transversal en todas las instituciones

Desde Educación Privada y de Gabinetes Psicopedagógicos contaron a 0264Noticias cómo se desarrolla el dictado de la materia. Qué pasa con la ideología de género.

El caso de un alumno que pidió a sus compañeros que la traten acorde con su identidad de género, dejó al descubierto la posición de un grupo de padres respecto al abordaje de la educación sexual en las escuelas en la provincia. 0264Noticias consultó al Ministerio de Educación y pudo confirmar que desde marzo en todas las escuelas de la provincia se realiza un abordaje transversal con Educación Sexual Integral (ESI) de acuerdo con los lineamientos nacionales y provinciales. Este abordaje no contempla la ideología de género.

Este último punto es el reclamo puntual que plantearon padres de alumnos del colegio María Auxiliadora tras conocerse un caso particular de la hoy alumna de primaria.

ESI en las escuelas

Móniva Gutierrez, directora de Gabinetes Psicopedagógicos del Ministerio de Educación, en diálogo con 0264Noticias explicó que desde "febrero abordamos ESI desde la transversalidad en todos los niveles, salvo el superior".

Hubo un proceso de capacitación "con los profesionales de gabinete, de ambas gestiones, que nos permitieron avanzar con supervisores, directivos y hoy docentes. Hoy estamos con una instancia de trabajo con padres en las escuelas", agregó Gutierrez.

En cada uno de estos abordajes el objetivo final es construir un proyecto a nivel institucional.

De todos modos la funcionaria explicó que es importante "conocer qué dice la normativa que no incluye la idelogía de género, y la ideología en el marco de la educación no está contemplada".

Mónica Gutierrez contó que a medida que avanzaron con las capacitaciones no tuvieron resistencia y que el desarrollo en general fue muy positivo, aunque reconoció que se encontraron con situaciones puntuales pero no con resistencia al diálogo.

ESI en las privadas

En las instituciones de gestión pública el proceso de capacitación con los distintos sectores para incluir la ESI como contenido transversal comenzó antes. Es por eso que en las escuelas de gestión privada la instancia que estaban a punto de abordar era la capacitación junto a los padres y madres.

"Falta la instancia de diálogo con los papás que viene con un poco más de demora en todos los colegios", explicó a 0264Noticias Alicia Bernardini, directora de Educación Privada. "En general nosotros tenemos distintas realidades institucionales y en Privada estamos un poco más lento que en resto de las escuelas porque venimos trabajando desde el año 16 los acuerdos escolares de convivencia", agregó.

De todos modos indicó que tras la presentación de la nota de un grupo de papás en este colegio de Capital, desde el ministerio realizan un abordaje y acompañamiento para despejar dudas.

"La nota me parece que es una cuestión de desconocimiento", dijo Benardini ante la consulta puntual, ya que allí exigen a la institución que no se aborde la temática "perspectica/ideología de género / adoctrinamiento" porque consideran que se trata de una violación a derechos constitucionales.

Incluso la directora de Educación Privada contó que este caso no es el primero: "Tenemos casos de identidad de género, en otras escuelas y han transitado su escolaridad normal". Es que para quien tomó la decisión de hacer uso de su derecho a través de la Ley de Identidad de Género 26743, que permite tener un nuevo DNI en donde conste la nueva identidad, fue una transición que acompañó su familia, la institución escolar y sus propios compañeros. Todo ese proceso se vivió en esas instituciones sin mayores sobresaltos explicó la funcionaria.

"La normativa está desde marzo, las escuelas ya tienen ESI, todos la tienen a la normativa. A lo mejor nos queda leer la normativa y liberar ansiedades y angustias", agregó Bernardini.

Como lo hizo la directora de Gabinetes Psicopedagógicos, desde Educación Privada reiteraron que "no hay trabajo de ideología y/o perspectivas de género. No se está trabajando y si surgiera la inquietud como pasó en este caso y en otras escuelas y niveles, acompañamos a la institución y a la comunidad escolar en el proceso".

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El Colegio Nacional, precursor en ESI en San Juan

Educación Sexual Integral en las escuelas de San Juan

Según lo anunciado en febrero de este año en el Ministerio de Educación San Juan, en consonancia con la sanción de la Ley 26.150 en octubre de 2006, la Ley de Adhesión Provincial N° 1819-H, y las Resoluciones del Consejo Federal de Educación, asumió el compromiso y la responsabilidad de implementar la Educación Sexual Integral (ESI) en la provincia; por tal motivo decidió desarrollar gradual, progresiva y sistemáticamente la ESI en los distintos niveles del sistema educativo provincial.

Reafirmando este compromiso y para acompañar a las instituciones educativas de los distintos niveles y modalidades del sistema educativo sanjuanino, la Educación Sexual Integral se implementó a través de las siguientes modalidades:

Educación Inicial, Primaria, Especial y Adultos de gestión estatal y privada

La Educación Sexual Integral se aplicará como Modalidad Transversal, como continuidad del Eje Transversal de Educación Sexual Integral, del Módulo III del Plan Provincial de Actualización y Capacitación Docente 2016-2023, respetando los lineamientos y contenidos que se encuentran establecidos en la normativa.

En esta modalidad las instituciones educativas construirán participativamente con todos los miembros de la comunidad educativa, directivos, docentes y principalmente padres/responsables adultos, un “Proyecto Institucional” priorizando espacios para que la información que se transmite, habilite el diálogo, el respeto, la circulación de la palabra, el encuentro con el otro, el intercambio, el trabajo en equipo, a fin de que se pueda desplegar la reflexión, la autonomía y los derechos de los niños, niñas y adolescentes como sujetos y ciudadanos.

Educación Secundaria de gestión estatal y privada

La Educación Sexual Integral se implementará a través de dos modalidades, a saber:

Modalidad Transversal (en el marco del Eje Transversal de Educación Sexual Integral, del Módulo III del Plan Provincial de Actualización y Capacitación Docente), destinado al Ciclo Básico (1º a 3º año) de Educación Secundaria Orientada y Artística, Técnica y Adultos.
Modalidad de Espacio de Definición Jurisdiccional en el Ciclo Orientado, que abarca de 4º a 6º año, de Educación Secundaria de gestión estatal y privada.

Para iniciar su implementación en forma gradual, progresiva y sistemática, durante el ciclo lectivo 2019 se construyó un mapa de situación sanitario y educativo a partir de datos estadísticos del período 2017/2018 proporcionados por los ministerios de Salud y Educación de San Juan, con el objeto de determinar la prioridad de departamentos e instituciones educativas de Nivel Secundaria Orientada y Artística (Ciclo Orientado) de gestión estatal y privada, donde se implementará el Espacio de Definición Jurisdiccional/ESI a partir del Ciclo Lectivo 2019.

En función de los datos obtenidos, se implementó el dictado de Educación Sexual Integral en cinco departamentos: Caucete, Rawson, Capital, Chimbas y Rivadavia, a través de catorce instituciones educativas de Educación Secundaria Orientada y Artística de gestión estatal y privada, abarcando en total veintiocho divisiones de sexto año.

Cabe destacar que se convocó a los docentes que transitan el proceso formativo de la Especialización Superior Docente en Educación Sexual Integral creada por el Ministerio de Educación de la Provincia, mediante Resolución Nº182-ME-2018, a cargo del Instituto de Formación Continua “Escuela de la Familia”, para asumir la responsabilidad del Espacio de Definición Jurisdiccional, el cual tendrá una carga horaria de tres (3) horas, discriminadas de la siguiente manera: dos horas destinada a los estudiantes y una hora a padres o adultos responsables.

Es importante mencionar que se elaboró la normativa acompañada con documentos de pautas generales para la implementación de Educación Sexual Integral, ya sea como Modalidad Transversal o como Espacio de Definición Jurisdiccional.

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Los proyectos a aplicar serán elaborados por profesionales interdisciplinarios, educadores y padres teniendo en cuenta los nueve tópicos que a continuación se detallan:

Derechos y responsabilidades cívicas, culturales, familiares y sociales

Relaciones humanas; sentimientos y emociones.
Derechos humanos, convivencia, respeto por la diversidad y rechazo por todas las formas de discriminación.
Conocimiento del cuerpo humano: dimensión anatómica y fisiológica de la sexualidad según pertinencia etaria.

Cuidado del cuerpo, hábitos, promoción de la salud en general y la salud sexual y reproductiva en particular, de acuerdo a la franja etaria de los educandos

Educación en valores: solidaridad, respeto a la intimidad propia y el respeto por la vida y la integridad de las personas.
Conocimiento de sí mismo y de su propio cuerpo: cambios físicos y emocionales.
Vulneración de los Derechos: maltrato infanto-juvenil, abuso sexual y trata de personas. Prevención.
Comunicación, dialogo, resolución de conflictos y modos de expresión.

Los padres tienen amplia participación y podrán intervenir o sugerir cambios cuando no consideren adecuado algún contenido.