Desde Educación esperan poder retomar la ESI, la cual no se dictó durante todo el 2020
El 2020 fue uno de los años más difíciles en todos los sectores de la población pero la Educación fue la que más sintió la sacudida de tener que adaptarse a la “nueva normalidad” signada por la virtualidad.
En ese sentido y para darle prioridad a los conocimientos básicos, desde el Ministerio de Educación, decidieron dejar algunos temas de lado, como por ejemplo la Educación Sexual Integral. Ahora, quieren retomar lo que dejaron pendiente a finales del 2019, cuando la ESI se implementó por primera vez en la provincia.
La Directora de Gabinetes Interdisciplinarios, Mónica Gutiérrez, habló con 0264Noticias y afirmó que “Al final del 2019 se generaron proyectos institucionales diseñados por cada comunidad educativa, en el 2020 debido a la pandemia no se pudo desarrollar el trabajo y este año se debieron continuidad a los proyectos transversales”.
Estas planificaciones fueron tratadas y consensuadas con distintos miembros de la comunidad educativas como gabinetistas, supervisores, directivos, docentes, padres y hasta los mismos estudiantes.
Actualmente el objetivo de Educación es trabajar el fortalecimiento y sensibilizar a las comunidades sobre que es la ESI, que ámbito comprende y con quienes se debe trabajar. “Cada institución decide cómo trabajar a través de proyectos, no es un espacio curricular. Todavía no se está trabajando porque primero instalamos la transversalidad para poder trabajar y hacer más familiar la ESI en cada una de las instituciones” indicó la funcionaria.
Así mismo, los docentes se siguen formando para poder darle continuidad a esta enseñanza que debe dictarse por ley. “Este año se inició otra cohorte. Hay un pos título en educación superior donde hay una gran cantidad de personas para ser docentes de ESI, de distintos niveles y modalidades”.
Por el momento, recién están retomando este tema que a varios padres les generó dudas pero que las fueron despejando en distintos talleres y reuniones. “La preocupación es esa porque hay creencias previas y prejuicios en torno a este tema, ellos manifestaban la necesidad de conocer y opinar en el marco de cada institución educativa, los proyectos fueron construidos por ellos mismos” señaló y Gutiérrez y sentenció que “para el 2022 poder desarrollar este tema de forma concreta”.
Vanina Cruz Introini