A partir del próximo mes, los preuniversitarios comenzarán con la recuperación de contenidos por los paros docentes

Mientras los padres autoconvocados de los colegios preuniversitarios de la UNSJ analizan recurrir a la Justicia para evitar nuevas interrupciones en el dictado de clases, las autoridades de los establecimientos ya trabajan en distintas estrategias para recuperar los días perdidos por los paros.

La situación se da en medio del nuevo paro universitario nacional que se extiende esta semana y que también alcanza a las escuelas preuniversitarias de la Universidad Nacional de San Juan. La continuidad de las medidas de fuerza genera preocupación entre las familias, que ya comenzaron a evaluar la presentación de un amparo colectivo ante eventuales nuevos paros.

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Desde las instituciones, en tanto, explicaron que el objetivo está puesto en optimizar los tiempos de enseñanza y garantizar que los contenidos previstos en los planes de estudio puedan desarrollarse. La directora de la Escuela Industrial, Noelia Santandreu, señaló que ya se están implementando distintas herramientas para recuperar el tiempo perdido. Entre ellas, indicó que algunos docentes que se encuentran más atrasados adaptaron sus planificaciones para priorizar contenidos.

Además, adelantó que desde la segunda semana de septiembre se incorporará una nueva instancia de trabajo para estudiantes de tercer y cuarto año. “Estamos desplegando todas las estrategias para poder recuperar”, explicó Santandreu, y detalló que se está trabajando con el Departamento de Matemática para implementar un día adicional de actividades.

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Según explicó, los jueves, jornada en la que actualmente funcionan las consultas, se sumará un taller de apoyo para tercer y cuarto año. La propuesta buscará reforzar contenidos y aprovechar una jornada que hasta ahora tenía otra modalidad. “Estamos desplegando todas las herramientas que tenemos para poder recuperar el tiempo perdido”, sostuvo la directora.

En la Escuela de Comercio, la directora Ana Graffigna también confirmó que se lleva adelante una reorganización de contenidos y materiales de estudio. “Estamos trabajando en la reorganización de contenidos y materiales de estudio para fortalecer la formación”, señaló.

Graffigna explicó que ya se realizó, junto con los jefes de departamento, una adecuación de las planificaciones para garantizar que se desarrollen todos los contenidos vigentes en el plan de estudios.

A esa estrategia se sumó la optimización de los tiempos disponibles. Según detalló, se están aprovechando los entreturnos para realizar actividades institucionales y se trabaja con los profesores de consulta como una forma de complementar el abordaje de los contenidos.

Sin embargo, la directora marcó también un límite a estas estrategias y sostuvo que la reorganización interna no alcanza para resolver el problema de fondo si continúan las interrupciones del dictado de clases. “Sin embargo, nada de esto es suficiente. Lo que tiene que suceder es que se cumpla la ley, para que podamos enseñar en las condiciones que corresponden legalmente”, afirmó.

También hizo referencia a la situación de las familias y señaló que desde las instituciones comprenden la preocupación generada por la pérdida de continuidad escolar. “Entendemos la preocupación de las familias y estamos haciendo lo que está a nuestro alcance para resolver de la mejor manera”, expresó.

De esta manera, mientras más de 600 padres de las tres escuelas preuniversitarias analizan una estrategia judicial para anticiparse a nuevas medidas de fuerza, las instituciones avanzan en paralelo con modificaciones en las planificaciones, instancias de apoyo y reorganización de los tiempos para intentar recuperar los contenidos que quedaron pendientes.