En casi 24 horas, los padres autoconvocados de los colegios preuniversitarios reunieron más de $3 millones para el recurso de amparo que podrían presentar ante un eventual paro

En casi un día, los padres autoconvocados de los colegios preuniversitarios de San Juan dieron un nuevo paso en la estrategia que comenzaron a diseñar ante la posibilidad de que continúen las medidas de fuerza docentes. En menos de 24 horas, lograron reunir los $3.060.000 necesarios para avanzar con un eventual recurso de amparo colectivo.

Fuentes vinculadas confirmaron a 0264 Noticias que la colecta alcanzó el monto establecido y destacaron la respuesta recibida por parte de las familias. “Por el momento seguimos siendo la misma cantidad de padres, la verdad que es increíble la cantidad de transferencias y ayudas que se han recibido, nosotros también estamos sorprendidos”, señalaron.

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Según explicaron, el dinero se consiguió prácticamente en un día gracias a los aportes realizados por los propios padres. La cantidad de transferencias fue tal que, en determinado momento, debieron bloquearse las operaciones debido al exceso de transacciones. La presentación judicial, en caso de concretarse, estará en manos de los abogados Domínguez y Saavedra, quienes serán los encargados de analizar la estrategia legal y definir el alcance que tendrá el recurso.

Una alternativa ante nuevas medidas de fuerza

La posibilidad de recurrir a la Justicia comenzó a ser analizada hace aproximadamente una semana, cuando los padres empezaron a buscar alternativas para evitar que los alumnos continúen perdiendo jornadas escolares a raíz del conflicto docente. En ese momento, comenzaron a consultar distintos presupuestos profesionales y se manejaron valores que iban desde 2500 a 5000 dólares. La iniciativa fue evaluada por padres de la Escuela Industrial, la Escuela de Comercio y el Central Preuniversitario.

El grupo está integrado por más de 600 padres, que representan a unos 3.000 estudiantes de las instituciones preuniversitarias. La intención es impulsar un amparo colectivo basado en que la interrupción de las clases afecta el derecho de los alumnos a recibir educación. Entre las alternativas que podrían solicitar ante la Justicia aparece la posibilidad de establecer un esquema mínimo de dictado de clases o un plan de contingencia que permita reducir el impacto de las medidas de fuerza.

Sin embargo, los padres todavía no definieron cuándo presentarán el recurso. “Una vez que se concrete, se va a determinar cuál es el mejor momento y cómo será el recurso de amparo. Se va a definir en qué momento se presentará”, explicaron.

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Buscan estar preparados para un próximo paro

La estrategia judicial no es nueva, los padres ya habían evaluado recurrir a un amparo durante una etapa anterior del conflicto, aunque decidieron no avanzar cuando el escenario parecía encaminarse hacia una solución a partir del acuerdo salarial alcanzado con los docentes y el posterior regreso a las aulas. Con la aparición de nuevas medidas de fuerza, las familias decidieron retomar aquella alternativa y reunir los fondos necesarios.

El objetivo principal ahora es tener preparada la estructura legal para actuar rápidamente ante una próxima medida de fuerza. Esto responde, según explicaron, a que un recurso de amparo requiere que exista una situación concreta o una afectación que resulte inminente. Por ese motivo, consideran que el paro de este jueves y viernes difícilmente pueda ser frenado mediante una presentación inmediata, debido a los tiempos administrativos y judiciales que demanda el trámite.

Además, existe incertidumbre sobre cuál podría ser el alcance de una eventual decisión judicial. El magistrado que intervenga podría disponer una medida con efectos sobre una parte del ciclo lectivo o limitarla a una situación específica, como una determinada medida de fuerza. Por ahora, los padres ya cuentan con el dinero y avanzarán en las consultas jurídicas para definir el próximo paso. La intención es que, si se anuncia un nuevo paro, la alternativa judicial pueda activarse con la mayor rapidez posible.