Secundaria 2030: sumaron dos orientaciones para elegir

Desde hace algún tiempo atrás que Nación y los ministerios de Educación de todo el país trabajan en los cambios de la Educación 2030 y de la secundaria 2030 en particular en el ámbito del Consejo Federal de Educación. Algunas de las modificaciones y novedades que se trabajan comienzan a implementarse en este segundo semestre según confirmó el ministro sanjuanino Felipe De Los Ríos. Incluso sumaron más orientaciones a la hora de elegir las escuelas secundarias.

En diálogo con Radio Colón detalló que aprobaron varias resoluciones y una de ellas tiene que ver con "Argentina Enseña y Aprende argentina 2030, es un cambio profundo en la escuela secundaria y ya se aprobó para que al terminar el secundario, los alumnos tengan un certificado que indique que tienen competencias para el siglo XXI". En este sentido el funcionario aclaró que además del analítico los alumnos certificarán que cuentan conocimientos en áreas necesarias para las necesidades del futuro.

De Los Ríos también confirmó que a las orientaciones ya existentes en las distintas escuelas secundarias se suman "Programación y robótica" y "Energía y sustentabilidad". De esta manera ya son quience las orientaciones de las escuelas secundarias.

En este sentido el ministro dijo que ya están trabajando para que apenas termina la primaria los alumnos puedan ya elegir algún tipo de segundaria y es por eso que están realizando una tarea conjunta con los estudiantes de Psicología de la UCC. 

El objetivo es que en el 2021 estas nuevas orientaciones ya estén disponibles en las secundarias del país y también de San Juan.

Otras de las modificaciones que ya se implementan en este semestre que comienza es la posibilidad de que los profesores trabajen todas las horas en una misma institución y dejen de recorrer escuelas para sumar horas cátedras. Este tipo de situación es conocida en el ámbito educativo como "profesor taxi"

"En el 2020 quieren ya implementarlo con cuatro escuelas que comenzarán con ese proceso aunque ahora desde julio comenzarán a trabajar en forma interdisciplinaria con otros profesores para cambiar la estrategia de la enseñanza. Vamos a reentrenarlo para una modificación de cómo se enseña y también cómo se evalúa", detalló De Los Ríos.

Esto implicará que estos profesores estén dedicados de lleno a esta preparación y habrá otros suplentes que los reemplazarán mientras dura esta capacitación. Con la posibilidad de concentrar las horas en una misma institución consideran que además mejorará la calidad educativa y la relación institucional con estos docentes que podrán conocer mejor la realidad de las escuelas en donde se desempeña e involucrarse a otro nivel.

M. Sosa