El Ministerio de Educación presentó propuestas para avanzar con el ciclo lectivo

A tres meses de la finalización del ciclo lectivo, desde el Ministerio de Educación dieron a conocer las propuestas para continuar con el aprendizaje a distancia.

Si bien, aún no está descartado el regreso de la presencialidad, siempre y cuando la provincia pueda volver a Fase 5, desde Educación plantearon acciones para que los alumnos no pierdan su año y puedan continuar el ciclo desde su casa.

En primer término, desde el Ministerio realizarán entrevistas para conocer la realidad de cada estudiante, cómo se sintió y los procesos realizados durante la etapa de virtualidad. A los chicos de zonas rurales o alejadas, se les acercará un handy para que puedan responder las consultas.

Con esos datos, se elaborarán actividades integradoras para que cada alumno demuestre lo aprendido. Si el niño o niña logra resolver la guía, en el mes de diciembre recibirá un informe que lo habilitará para continuar su trayecto escolar. En caso de que no pueda realizar las actividades, el alumno deberá pasar por la etapa de Promoción Acompañada, donde tendrá un tutor durante los meses de febrero y marzo para poder acceder al próximo ciclo.

Cabe destacar que las propuestas del Ministerio de Educación, están pensadas tanto para aquellos estudiantes que tienen acceso a conectividad como los que no. A estos últimos se les acercará la herramienta necesaria para realizar las actividades.

Los estudiantes de educación inicial, primer ciclo de educación primaria y educación primaria de la modalidad de adultos, serán entrevistados por sus docentes, los cuales serán preparados anteriormente por Gabinetes Técnicos interdisciplinarios.

Los estudiantes de segundo ciclo de educación primaria, estudiante de educación secundaria en las distintas modalidades, y educación especial, serán entrevistados directamente por un profesional de gabinetes técnicos interdisciplinarios.

Las entrevistas se realizarán a partir del mes de septiembre de 2020, a través de las siguientes modalidades:

• Para aquellos que cuenten con acceso a la conectividad, a través de vías telefónicas.
• Si el alumno vive en un lugar con difícil acceso y conectividad, desde Educación le harán llegar un handy (radio transmisor móvil bidireccional) para comunicarse.
• Y si el estudiante vive en zonas con dificultades de conectividad, pero no de accesibilidad, será visitado directamente en el hogar, para realizar la entrevista.

Luego de la entrevista se generará un Informe, ofreciendo sugerencias para determinar el tipo de actividad integradora que se adecúe al contexto de aprendizaje. Esta información será comunicada a los padres, tutores y/o responsables adultos y posteriormente a las autoridades escolares, para que realicen las actividades mencionadas.

Se realizarán por dos vías:

• On Line: para aquellos que tengan conectividad, las actividades integradoras deberán resolverlas a través de una plataforma interactiva.
• Off Line: los que no cuenten con conectividad, el Ministerio de Educación, respetando los protocolos de salud, les acercará mediante un docente/estudiante avanzado de las carreras docentes, una tablet/netbook, para que realicen las actividades integradoras.

De este modo:

• El estudiante que transita la educación primaria o secundaria en todas las modalidades, lo que resuelva en las actividades integradoras, permitirá a los docentes elaborar un Informe, utilizando la siguiente escala de valoración cualitativa: Logrado con Autonomía (LA), Logrado (L) y En Proceso Promoción Acompañada (EPPA).
• Para los estudiantes del último año del nivel primario y secundario en todas las modalidades, la valoración de sus aprendizajes será cuantitativa, utilizando una tabla de equivalencias sobre la valoración cualitativa.